เซอร์ไพรส์ ความไม่แน่นอน และโครงสร้างทางจิต
เจอโรม คากัน
Harvard University Press: 2002 259 หน้า $29.95, £20.50
จิตวิทยาเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์พัฒนาการ — หรือส่วนใดส่วนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางปัญญาของเด็ก — อยู่ในตำแหน่งที่น่าอึดอัดใจในขณะนี้ เพราะมันยังคงสร้างผลลัพธ์ที่ขัดแย้งและขัดแย้ง ด้านหนึ่ง การทดลองอันชาญฉลาดหลายชุดแสดงให้เห็นว่าทารกอายุน้อยกว่าหนึ่งปีมีความสามารถพิเศษบางอย่าง จากการทดลองเหล่านี้ ทารกสามารถแยกแยะตัวเลข บวก ลบ และสามารถแยกแยะสาเหตุและผลกระทบได้ทั้งในโลกทางกายภาพและโลกสังคม ในทางกลับกัน การวิจัยจำนวนมากเกี่ยวกับเด็กที่มีอายุมากกว่ามาก ซึ่งมีอายุระหว่างสามถึงแปดขวบได้แสดงให้เห็นชัดเจนว่าเด็กในกลุ่มอายุนี้มักจะมีปัญหาร้ายแรงกับแนวคิดเดียวกันนี้ ความเข้าใจเกี่ยวกับจำนวนของพวกเขาดูเปราะบางในการศึกษาดังกล่าว
ความแตกต่างและความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างการวิจัยสองสายนี้มีความชัดเจนและชัดเจน ข้อเสนอแนะใด ๆ ที่เด็กวัย 6 เดือนฉลาดกว่าเด็กอายุ 4-5 ขวบที่อาวุโสกว่าจะไม่น่าเชื่ออย่างมากและจะเป็นคำสาปแช่งสำหรับนักจิตวิทยาพัฒนาการส่วนใหญ่ – หัวข้อของพวกเขาทุ่มเทให้กับเรื่องที่ทักษะทางปัญญาพัฒนาขึ้นตลอดวัยเด็ก วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้อีกวิธีหนึ่งสำหรับทางตันที่เห็นได้ชัดนี้คือการประเมินงานของทารกอีกครั้ง พวกเขาฉลาดพอ ๆ กับงานวิจัยนี้หรือไม่?
Jerome Kagan ซึ่งเป็นนักจิตวิทยาด้านพัฒนาการที่มีชื่อเสียงของสหรัฐฯ ซึ่งมีความสนใจในการพัฒนาทางอารมณ์และสติปัญญาของเด็ก ได้จัดให้มีการประเมินใหม่ดังกล่าวในหนังสือเล่มใหม่ของเขา เขาอยู่ในตำแหน่งที่ดีที่จะทำเช่นนั้นเพราะงานวิจัยส่วนใหญ่ของเขาเกี่ยวกับความคาดหวังของเด็ก ๆ และปฏิกิริยาของพวกเขาต่อเหตุการณ์ที่สอดคล้องและไม่สอดคล้องกัน งานเกือบทั้งหมดที่แสดงให้เห็นความสามารถอันน่าทึ่งต่างๆ ของทารกใช้ปฏิกิริยาต่อความแปลกใหม่และความประหลาดใจของพวกเขาในเหตุการณ์ที่ไม่คาดคิดเป็นวิธีการวัดความสามารถดังกล่าว ตัวอย่างเช่น หากคุณเพิ่มวัตถุหนึ่งไปยังอีกชิ้นหนึ่งแล้วแสดงให้ทารกเห็นว่าผลจากการกระทำของคุณเป็นวัตถุสามอย่าง และหากทารกประหลาดใจที่เห็นสิ่งนี้เป็นผลมากกว่าที่เธอจะเห็นวัตถุสองชิ้นที่นั่น คุณสามารถ เถียงว่าลูกรู้บางอย่างเกี่ยวกับการบวก
การอภิปรายของ Kagan เกี่ยวกับการใช้ปฏิกิริยาของทารกอย่างแพร่หลายต่อเหตุการณ์ที่แปลกใหม่และไม่คาดคิดเกิดขึ้นในครึ่งหลังของหนังสือเล่มนี้ มันขึ้นอยู่กับแนวคิดซึ่งเขาอธิบายในส่วนแรกเกี่ยวกับวิธีที่เด็กและผู้ใหญ่สร้างความคาดหวังและรู้สึกประหลาดใจเมื่อสิ่งเหล่านี้ไม่สำเร็จ เหตุผลของเขาซับซ้อนและน่าสนใจ แต่ข้อสรุปของเขานั้นสรุปได้ง่าย เขาสงสัยอย่างมากกับคำกล่าวอ้างเกี่ยวกับความสามารถที่น่าประหลาดใจในทารก และให้เหตุผลว่าความสำเร็จของพวกเขาในการศึกษาเหล่านี้สามารถอธิบายได้โดยไม่ต้องอธิบายความเฉียบแหลมทางปัญญาอย่างใหญ่หลวงแก่พวกเขา
การประเมินงานวิจัยเกี่ยวกับทารกของ Kagan.
อีกครั้งเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดในหนังสือเล่มใหม่ของเขา ข้อโต้แย้งของเขาในเรื่องนี้เป็นเรื่องที่ขัดแย้งกัน แน่นอน และควรกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายที่จำเป็นมาก ดังนั้นหนังสือเล่มนี้จะมีส่วนช่วยในการอภิปรายอย่างแท้จริง และคุ้มค่าที่จะอ่านอย่างแน่นอน
แม้แต่ในพื้นที่อนุรักษ์ชั้นใน — โดยเฉพาะอย่างยิ่ง CITES และ IUCN’s World Conservation Congresses — การใช้อย่างยั่งยืนกำลังได้รับการยอมรับและการห้ามการค้ากำลังถูกยกเลิก กระบวนทัศน์การอนุรักษ์แบบดั้งเดิมกำลังถูกท้าทาย เนื่องจากผลประโยชน์ทั่วโลกไม่สามารถกำหนดต้นทุนและการสูญเสียผลประโยชน์ให้กับชุมชนท้องถิ่นต่อไปได้ เศรษฐศาสตร์การเมืองของการอนุรักษ์กำลังกลายเป็นประเด็นสำคัญ เรากำลังถูกบังคับให้ต้องชี้แจงให้ชัดเจนว่าการอนุรักษ์มีไว้เพื่อใคร ใครจะดำเนินการ และเราจะจ่ายอย่างไรสำหรับการอนุรักษ์เว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
